近 些 再 近 些

——四论质检系统如何在党的群众路线教育实践活动中讲质量求实效

　　党的群众路线教育实践活动在全党开展，涉及面广。地区不同、部门不同、行业不同，开展活动的具体过程也会有也必须有所不同。只有根据地区、部门、行业的各自特点和实际开展活动，才能做到有的放矢。因此，质检系统在开展教育实践活动中讲质量、求实效，必须贴近质检实际，凸显一个“近”字，让活动近些、再近些。

　　贴近质检实际，就是要认清质检工作当前面临的形势任务，把教育实践活动与质检工作紧密结合起来，在搞好“规定动作”的同时，也把“自选动作”搞出彩。这就要求在活动中一定要尊重事实、着眼实际，不能跟风式地这个也搞搞，那个也做做，结果哪个也做不好。要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点深入思考如何真正转变作风，如何真正转变职能，更好地为基层服务，为群众服务。要树立实践观点，把回答和解决实际提出的各种现实问题作为开展活动的中心任务，从实际出发部署活动，按实际需要推进活动，以实际效果检验活动，使教育实践活动更加具体实在、扎实深入。另一方面，要贴近个人实际，特别是各级领导干部，要把学习教育与“四风”问题的查找和解决结合起来，要以普通党员的身份把自己摆进去，力争认识高一层，学习深一步，实践先一着，把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，始终保持共产党人的先进性和纯洁性。

　　质检实际既包括工作实际，也包括生活实际，所以贴近实际也要贴近生活。对于质检系统而言，贴近生活，就是深入到现实生活中去，深入到社会经济文化生活和人民群众的日常生活中去，反映客观实际，把握社会主流，解决具体矛盾，更好地融入生活、服务生活、引导生活。要把开展教育实践活动的方向对准火热的生活，关注朴素平凡的生活细节，聚集丰富多彩的生活场景，从现实生活中挖掘生动事例，让教育实践活动更加入情入理，充满生活色彩、富有生活气息。当然，开展党的群众路线教育实践活动重点解决的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题，也经常表现在8小时工作之外的生活过程中，因此，贴近生活，也要善于在生活中发现“四风”问题，并通过生活的方式解决这些问题。

　　质检实际的最核心部分是服务群众，而贴近群众，也是群众路线教育实践活动题中应有之义。对于质检系统而言，贴近群众，就是让活动植根于群众之中，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼。群众的眼睛是雪亮的，党员干部身上有啥毛病，群众看得最清楚。所以，活动要达到密切党群干群关系、让群众满意的效果，就不能关着门自说自话，必须让群众参与、监督、评议。群众是面镜子，是这次活动的监督员和裁判员，对活动的成效最有发言权，只有坚持开门搞活动，充分贴近群众，让群众参与进来，党员干部在“四风”方面存在的问题才能找得更准、改得更好。为了方便群众参与活动，可以搭建一些平台，比如，可以充分利用互联网、移动通讯等现代技术手段，设计活动的微博、短信、微信平台，让群众能够很便利地把问题反映出来。当然，质检部门还要突出质检特色，树立好“人民质检”形象，不断提升我国质量安全水平，不断满足人民群众日益增长的质量安全需求，为人民群众把好质量关口、守住安全底线，当好人民群众的质检员。

　　喊破嗓子，不如干出样子。怎样才能干出样子？只有贴近实际、贴近生活、贴近群众。只要我们做到了近些再近些，教育实践活动就一定能够实些再实些、严些再严些、新些再新些，而活动最终的目标任务也一定能高标准、高质量地完成。